Posts in category: Berita

Palembang, 8 Agustus 2024 – Prodi Pendidikan Kimia Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) UIN Raden Fatah Palembang menyelenggarakan Seminar Proposal Serentak bagi angkatan 2021 pada hari Kamis dan Jumat, 8-9 Agustus 2024. Kegiatan ini berlangsung dari pukul 08.00 hingga 15.00 WIB di Ruang B101 dan B102 Gedung FITK, Kampus Jakabaring.

Seminar proposal ini diikuti oleh total 41 mahasiswa, dengan 22 mahasiswa mempresentasikan proposal penelitian mereka pada hari pertama dan 19 mahasiswa pada hari kedua. Acara ini bertujuan untuk mempercepat proses penyelesaian skripsi mahasiswa, sehingga mereka dapat menyelesaikan studi tepat waktu.

Ketua Prodi Pendidikan Kimia, Dr. Indah Wigati, M.Pd.I, menyatakan bahwa seminar proposal ini merupakan salah satu langkah strategis untuk meningkatkan kualitas penelitian mahasiswa. “Kami berharap dengan adanya seminar proposal serentak ini, mahasiswa dapat lebih fokus dan termotivasi untuk menyelesaikan skripsi mereka dengan baik dan tepat waktu,” ujar Dr. Indah

Para peserta seminar proposal mempresentasikan berbagai topik penelitian yang relevan dengan bidang pendidikan kimia. Setiap presentasi diikuti dengan sesi tanya jawab yang aktif, di mana para dosen pembimbing dan penguji memberikan masukan serta saran konstruktif untuk perbaikan proposal.

Mahasiswa peserta seminar menyambut baik kegiatan ini. “Seminar proposal ini sangat membantu kami dalam mendapatkan feedback yang berharga dari dosen pembimbing dan penguji. Kami jadi lebih tahu apa yang harus diperbaiki dan ditingkatkan dalam penelitian kami,” ungkap salah satu mahasiswa peserta seminar.

Selain memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk mempresentasikan rencana penelitian mereka, seminar proposal ini juga menjadi ajang untuk meningkatkan kemampuan komunikasi ilmiah dan mempertajam argumentasi akademis mahasiswa.

Secara keseluruhan, Seminar Proposal Serentak Angkatan 2021 Prodi Pendidikan Kimia FITK UIN Raden Fatah Palembang berjalan dengan lancar dan sukses. Diharapkan kegiatan ini dapat memberikan dampak positif dalam proses penyelesaian skripsi mahasiswa serta menghasilkan penelitian yang berkualitas dan bermanfaat bagi perkembangan ilmu pendidikan kimia.

Palembang, 30 Juli 2024 – Program Studi Pendidikan Kimia Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) UIN Raden Fatah Palembang melaksanakan kegiatan Audit Mutu Internal (AMI) pada hari Selasa, 30 Juli 2024. Kegiatan ini merupakan bagian dari upaya peningkatan kualitas akademik dan tata kelola prodi, dengan tujuan utama untuk menemukan kendala, mendiagnosa, dan memetakan persoalan serta capaian kinerja prodi dalam satu periode tertentu.

Hadir dalam kegiatan tersebut Kaprodi Pendidikan Kimia, Dr. Indah Wigati, M.Pd.I, didampingi oleh Sekprodi Moh. Ismail Sholeh, M.Pd, dan Sekretaris GPMP Siti Marfu’ah. Selain itu, kegiatan ini juga diikuti oleh dosen-dosen dari prodi tersebut. Tim auditor AMI terdiri dari Hasan Marzuki, S.Pd., M.T, dan Dr. Muhamad Sadi Is, S.H.I., M.H., yang bertugas melakukan penilaian dan evaluasi terhadap seluruh aspek operasional prodi.

Proses audit ini melibatkan penilaian atas 85 poin pertanyaan yang harus dijawab oleh prodi, yang mencakup berbagai aspek penting sesuai dengan Instrumen Lembaga Akreditasi Mandiri Kependidikan (LAMDIK). Poin-poin ini dirancang untuk menilai sejauh mana program studi telah mencapai standar-standar yang ditetapkan dalam bidang akademik, manajemen, dan pelayanan kepada mahasiswa.

Kegiatan audit berlangsung lancar dengan diskusi dan evaluasi mendalam antara tim auditor dan pihak prodi. Dr. Indah Wigati menyatakan bahwa hasil dari audit ini akan menjadi acuan penting bagi Prodi Pendidikan Kimia untuk meningkatkan kualitas dan pelayanan akademik di masa mendatang.

“AMI ini sangat penting bagi kami untuk mengevaluasi dan memperbaiki berbagai aspek yang mungkin belum optimal. Kami berharap dapat terus meningkatkan kualitas pendidikan yang kami tawarkan kepada para mahasiswa,” ujar Dr. Indah Wigati.

Dengan selesainya kegiatan ini, diharapkan Prodi Pendidikan Kimia dapat melakukan perbaikan berkelanjutan dan mencapai target kinerja yang lebih baik sesuai dengan standar yang telah ditetapkan oleh LAMDIK.

Palembang, 23 Juli 2024 – Prodi Pendidikan Kimia FITK UIN Raden Fatah Palembang melaksanakan kegiatan Academic Writing pada hari Selasa, 23 Juli 2024. Acara yang bertujuan untuk mempercepat kelulusan ini dihadiri oleh 44 mahasiswa dan berlangsung di Ruang Teater Lantai 4 Gedung FITK Kampus Jakabaring.

Kegiatan ini dibuka oleh Kaprodi Pendidikan Kimia, Dr. Indah Wigati M.Pd.I, yang memberikan sambutan dan motivasi kepada para mahasiswa. Selain itu, acara ini juga dihadiri oleh para dosen prodi yang turut berperan sebagai pemateri.

Materi yang disampaikan dalam kegiatan ini meliputi:

1. Kebijakan Skripsi Tahun 2024: Penjelasan mengenai perubahan dan pembaruan kebijakan terkait penulisan skripsi yang harus dipatuhi oleh mahasiswa.
2. Pedoman Penulisan Skripsi: Pembekalan mengenai tata cara penulisan skripsi yang baik dan benar sesuai dengan pedoman yang telah ditetapkan.
3. Penguatan Metodologi Penelitian: Materi mengenai metodologi penelitian kuantitatif, kualitatif, serta Research and Development (RnD) yang diperlukan dalam proses penelitian.
4. Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Bidang Penelitian: Pengenalan dan pelatihan mengenai penggunaan teknologi Artificial Intelligence dalam mendukung penelitian ilmiah.

Kegiatan yang berlangsung dari pukul 09.00 hingga 15.00 WIB ini diharapkan dapat memberikan pengetahuan dan keterampilan yang lebih baik bagi mahasiswa dalam menyusun skripsi. Dengan demikian, mahasiswa diharapkan dapat menyelesaikan skripsi tepat waktu dan lulus dengan hasil yang memuaskan.

Dr. Indah Wigati M.Pd.I dalam sambutannya menyampaikan, “Kegiatan ini merupakan langkah penting untuk mendukung mahasiswa agar dapat menyelesaikan studi dengan baik dan tepat waktu. Diharapkan dengan adanya kegiatan ini, mahasiswa mendapatkan panduan yang jelas dan dapat meningkatkan kualitas penelitian mereka.”

Para mahasiswa terlihat antusias mengikuti setiap sesi yang diberikan, mengajukan pertanyaan, dan berdiskusi dengan para dosen. Kegiatan ini ditutup dengan sesi tanya jawab dan pemberian tugas awal sebagai langkah persiapan penulisan skripsi.

Dengan adanya kegiatan Academic Writing ini, Prodi Pendidikan Kimia FITK UIN Raden Fatah Palembang menunjukkan komitmennya dalam mendukung keberhasilan akademik mahasiswanya.

Pada hari Sabtu-Minggu, 22-23 Juni 2024, Prodi Pendidikan Kimia dari UIN Raden Fatah Palembang, Universitas Lambung Mangkurat, Universitas Negeri Gorontalo, dan Universitas Malikussaleh mengadakan Seminar Nasional Bersama 2024 dengan tema “Tren Riset Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia Menyongsong Indonesia Emas 2045”. Acara ini diselenggarakan secara offline dan online melalui aplikasi Zoom Meeting, dengan Universitas Lambung Mangkurat sebagai host. Acara secara resmi dibuka oleh Prof. Dr. Suyanta, M.Si, Ketua Divisi Pendidikan Kimia Himpunan Kimia Indonesia (HKI)

Acara ini menghadirkan dua keynote speaker ternama, yaitu Prof. Yuli Rachmawati, Ph.D dari Universitas Negeri Jakarta dan Muhammad Abdulkadir Martoprawiro, Ph.D dari Institut Teknologi Bandung. Prof. Yuli Rahmawati dalam paparannya memberikan materi mengenai “Tren Penelitian Pendidikan Kimia dalam Menyongsong Indonesia Emas 2045”. Menurut beliau tren penelitian pendidikan kimia kedepan lebih banyak berfokus pada pada pendidikan karakter, inovasi pendekatan dan model-model pembelajaran seperti system thinking, sustainability education, STEM/STEAM, etnokimia, culturally responsive pedagogy, global citizenship education, socioscientific issues, value-based learning, value knowledge education, social emotional learning, integrasi teknologi dalam pembelajaran seperti virtual reality dan augmented reality atau pemanfaatan Artificial Intelegence dan topik lain menjadi tren penelitian yang relevan.

Pembicara ke dua Muhammad Abdulkadir Martoprawiro, Ph.D atau yang lebih akrab dipanggil pak kaka membawakan materi “Arah Perkembangan Riset Ilmu Kimia di Indonesia Menyongsong Indonesia Emas 2045”. Dalam paparannya beliau menyebutkan Trend penelitian Kimia di Indonesia memiliki cakupan yang luas. Beberapa yang menonjol antara lain Nanoteknologi, Kimia Bioinformatik, Energi Terbarukan, serta Kimia Permukaan dan Antarmuka, disamping penelitian yang berbasis kekayaan alam Indonesia, seperti Kimia Organik Bahan Alam, Kimia Mineral dan Oksida Logam, Enzim Termofilik, serta Kimia Material berbasis alam.

Kedua pembicara utama ini memberikan wawasan mendalam tentang perkembangan dan inovasi terkini dalam bidang pendidikan kimia dan ilmu kimia, serta bagaimana riset di bidang ini dapat berkontribusi dalam menyongsong Indonesia Emas 2045.

Selain itu, UIN Raden Fatah Palembang juga mengirimkan tiga invited speaker, yaitu Moh. Ismail Sholeh, M.Pd; Pandu Jati Laksono, M.Pd.; dan Ravensky Yurianty Pratiwi, M.Si. Ketiga pembicara ini menyampaikan presentasi tentang penelitian terbaru mereka dan berbagi pengalaman serta pengetahuan mereka dalam bidang pendidikan kimia.

Seminar Nasional Bersama 2024 ini diikuti oleh ratusan peserta yang terdiri dari akademisi, peneliti, mahasiswa, dan praktisi pendidikan kimia dari berbagai perguruan tinggi dan lembaga penelitian di Indonesia. Acara ini tidak hanya menjadi ajang berbagi ilmu dan informasi, tetapi juga memperkuat kolaborasi antar institusi pendidikan dalam upaya memajukan pendidikan kimia di Indonesia.

Dengan adanya seminar ini, diharapkan dapat tercipta sinergi dan kerjasama yang lebih erat antara perguruan tinggi dalam mengembangkan riset pendidikan kimia yang berkualitas, yang pada akhirnya akan berkontribusi pada pencapaian tujuan Indonesia Emas 2045.

Pada Selasa, 14 Mei 2024, Prodi Pendidikan Kimia UIN Raden Fatah Palembang menyambut kedatangan delegasi dari Prodi Tadris Kimia FITK IAIN Kerinci Jambi. Acara ini berlangsung di Ruang Rapat Prodi Pendidikan Kimia, Lantai 2 Gedung FITK, Kampus Jakabaring.

Delegasi dari UIN Raden Fatah terdiri dari Ketua Prodi Pendidikan Kimia, Sekretaris Prodi, dan dosen-dosen Pendidikan Kimia. Sementara itu, delegasi dari IAIN Kerinci diwakili oleh Ketua Jurusan Tadris Kimia, Sekretaris Jurusan, dan dosen-dosen Tadris Kimia. Ketua Jurusan Tadris Kimia, Dr. Indah Kencanawati, S.Si., M.Pd., dalam sambutannya menjelaskan tujuan kunjungan ini adalah untuk melakukan benchmarking akreditasi prodi serta menandatangani MoU antara kedua institusi.

Acara dimulai dengan pemaparan pengalaman akreditasi Prodi Pendidikan Kimia oleh Kaprodi Pendidikan Kimia, Dr. Indah Wigati, M.Pd.I, yang kemudian dilanjutkan dengan sesi diskusi dan tanya jawab.

Kunjungan ini diharapkan dapat mempererat kerja sama dan meningkatkan mutu pendidikan di kedua prodi.

Program Studi Pendidikan Kimia Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah Palembang mengadakan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) selama tiga hari mulai tanggal 01 – 03 November 2023 bekerja sama dengan SEAMOLEC. Kegiatan ini dilakukan secara hybrid dengan tema “Program Pelatihan Pengembangan Media Peraga Digital (Virtual Reality)”. Kegiatan ini diikuti oleh seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia UIN Raden Fatah Palembang Angkatan 2020

Acara dibuka dengan menyanyikan lagu Indonesia Raya dan Mars UIN Raden Fatah, kemudian sambutan sambutan. Sambutan Pertama yaitu oleh pihak SEAMOLEC, disampaikan oleh Direktur SEAMOLEC Bapak Dr. Wahyudi. Dalam sambutannya, Bapak Wahyudi menerangkan tentang SEAMOLEC dan output pada pelatihan yaitu mahasiswa dapat membuat sebuah virtual tour yang dapat dikemas melalui e-modul untuk menjadi media peraga digital. Selanjutnya sambutan kedua disampaikan oleh Ketua Program Studi Pendidikan Kimia menyatakan bahwa mahasiswa dapat mengikuti kegiatan ini dengan baik sehingga mahasiswa dapat menghasilkan output suatu produk sebagai dasar untuk penyususnan skripsi dan terakhir sambutan oleh Dekan FITK sekaligus membuka acara, disampaikan oleh Bapak Prof. Dr Ahmad Zainuri, M.Pd menyatakan agar mahasiswa memperhatikan semua penjelasan SEAMOLEC dan dapat membuat produk dengan sebaik – baiknya.

Pada hari pertama, materi disampaikan oleh bapak Timbul Pardede mengenai output – output yang akan kami kembangkan diantaranya pembuatan storyline dan pengambilan  foto 360, media peraga VR dan terakhir VR Book. Sesi selanjutnya materi disampaikan oleh Ibu Daniah Adjani Putri mengenai pengenalan Virtual Relaity , dalam penyemapaiannya bahwa pembuatan media VR yaitu harus dimulai dengan membuat storyline dan pengambilan foto 360 menggunakan aplikasi 360 photo sphare cam, selanjutnya mahasiswa langsung mempraktikan pembuatan storyline sesuai dengan materinya masing – masing dan praktik mengambil foto 360.

Pada hari kedua, penyampaian materi oleh Bapak Timbul Pardede mengenai media peraga digital dan macam – macamnya. Selanjutnya, pemaparan disampaikan oleh Ibu DaniahAdjani Putri dimulai dengan review hasil pengambilan foto 360 yang diambil mahasiswa dan memberikan saran untuk pengambilan foto 360 diusahakan tidak menumpuk dan tangan harus tetap stabil agar hasilnya lebih maksimal dan dapat menarik perhatian viewers, pemaparan selanjutnya yaitu materi mengenai media peraga VR yang menggunakan websiteLapentor, hasil foto 360 yang telah mahasiswa ambil di upload di website Lapentor dan dibuat media peraga VR dengan menambahkan aset seperti, navigasi, foto, video, informasi, dan lain lain. selanjutnya semua mahasiswa mempraktekan membuat media peraga VR sesuai dengan foto yang mereka ambil

Pada hari ketiga. Pemaparan oleh Ibu Daniah Adjani Putri dengan mereview hasil Media Peraga VR yang telah mahasiswa buat dan memberikan saran mengenai background musicyang digunakan jangan sampai bertabrakan dengan background music lain selanjutnya materi yang disampaikan mengenai pembuatan VR Book dengan menggunakan aplikasi canva dan bagaimana cara memasukkan link media VR yang telah kita buat didalam VR Book.

Selama kegiatan KKL berlangsung mahasiswa sangat antusias untuk mempraktekkan setiap penjelasan yang telah disampaikan oleh narasumber. Semoga kegiatan KKL ini dapat memberikan banyak manfaat kebaikan bagi semua mahasiswa dan dapat menghasilkan E-Modul VR yang menarik sebagai bekal dalam menyelesaikan skripsi Program Studi Pendidikan Kimia.

Prodi Pendidikan Kimia Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah Pelambang mengadakan PKM dengan tema pelatihan penyusunan soal HOTS untuk mengembangkan kemampuan literasi dan pedagogik siswa di MAN 1 Prabumulih dilaksanakan pada hari Rabu dan Kamis Tanggal 11-12 Oktober 2023.

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat Hari Pertama

Kegiatan hari pertama pada hari Rabu, 11 Oktober 2023 diawali dengan pembukaan yang dipandu oleh Dr. Ratna Farwati, M.Pd. Kegiatan ini dihadiri oleh Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, guru-guru MAN 1 Prabumulih beserta dosen dan Staf Prodi Pendidikan Kimia FITK UIN Raden Fatah Palembang. Sebelum dilaksanakan kegiatan PkM, Prodi Pendidikan Kimia Kimia FITK UIN Raden Fatah Palembang dan MAN 1 Palembang menandatangani MoU untuk kegiatan-kegiatan yang telah disepekati sebagai bagian dari Tri Dharma Perguruan Tinggi Dosen.

Gambar 1. Penandatanganan MoU

Setelah dilaksanakan penandatanganan MoU, acara inti dilanjutkan dengan kata sambutan dari Ketua Prodi Pendidikan Kimia yaitu Dr. Indah Wigati. Dalam kata sambutanya, Dr. Indah Wigati, M.Pd mengucapkan terima kasih banyak atas kesempatan yang diberikan MAN 1 Prabumulih untuk Prodi Pendidikan Kimia melaksanakan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat, harapanya kedepan kegiatan ini dapat berlanjut. Selanjutnya kata sambutan dari Pihak Sekolah yang diwakili oleh Bapak Budiman, S.Pd.  Wakil kepala sekolah Bidang Humas memgapresiasi kegiatan yang dilaksanakan Prodi Pendidikan Kimia yang sangat bermanfaat bagi guru-guru di MAN 1 Prabumulih. Harapanya Prodi Pendidikan Kimia memiliki kegiatan berkelanjutan kedepannya. Setelah acara pembukaan selesai, dilanjutkan dengan materi dari delapan narasumber.

Gambar 2. Foto Bersama Pembukaan

Materi Pengabdian kepada Masyarakat dengan judul prinsip literasi dalam pembelajaran disampaikan oleh Moh.Ismail Sholeh, M.Pd. Dalam paparan materinya disampaikan Pelaksanaan gerakan literasi harus berimbang dengan ragam teks dan memperhatikan hal yang memang menjadi kebutuhan peserta didik. Harus disesuaikan dengan perkembangan peserta didik dan sesuai dengan karakteristiknya. Literasi melibatkan interprestasi, kolaborasi, konvensi, pengetahuan kultural, pemecahan masalah, releksi dan refleksi diri serta penggunaan bahasa. Perlunya terintegrasi dengan seluruh kurikulum.

Urgensi literasi bagi siswa disampaikan oleh Pandu Jati Laksono, M.Pd. Literasi menjadi penting ketika dikaitkan dengan kemajuan suatu negara, karena satu di antara ciri atau karakter negara yang maju biasanya memiliki indikator tingginya minat baca warganya yang merupakan bagian dari literasi itu sendiri. Di era teknologi dan informasi yang kemajuannya begitu pesat, literasi digital menjadi sesuatu yang urgen untuk dipenuhi. Kecakapan dalam literasi akan melatih diri peserta didik kita untuk bisa beradaptasi menghadapi soal-soal high order thinking skills (HOTS).

Gambar 3. Penyampaian Materi Oleh Narasumber Pandu Jati L, M.Pd

Materi prinsip pedagogik dalam pembelajaran oleh Resti Tri Astuti, M.Pd berisikan Prinsip pedagogik yang memperkuat proses pembelajaran meliputi memahami peserta didik secara mendalam, merancang pembelajaran, termasuk memahami landasan pendidikan untuk kepentingan pembelajaran, menjadikan siswa-siswi lebih dewasa, melatih anak-anak agar dapat mencari jalan keluar ketika menghadapi suatu masalah dan pemahaman kurikulum. Selanjutnya materi, urgensi pedagogik dalam pembelajaran  disampainkan oleh Ravensky Yurianty , S.Pd.,M.Si. Beliau menyampaikan bahwa pentingan pedagogik bertujuan untuk meningkatkan efektivitas proses pembelajaran dan pengajaran, mengembangkan kreativitas dan kemampuan berpikir kritis siswa, meningkatkan keterampilan sosial dan kemandirian siswa, meningkatkan kualitas pengajaran melalui pendekatan yang berbeda-beda untuk setiap siswa. Materi kelima mengenai konsep pembelajaran berorientasi HOTS disampaikan oleh Dr. Ratna Farwati, M.Pd. Kurikulum Merdeka lebih menekankan pada kemampuan observasi siswa terhadap lingkungan sekitarnya di dalam proses pembelajaran, sehingga konsep tersebut cocok dengan HOTS dimana siswa diharapkan terbiasa dalam memecahkan masalah dan mampu membuat solusi terbaik berdasarkan pengetahuan yang dimiliki.

Gambar 4. Penyampaian materi dari narasumber Dr. Ratna Farwati, M.Pd

Materi selanjutnya beralih kepada evalusi dalam pembelajaran. Materi assesment diagnostik disampaikan oleh Dr. Indah Wigati, M.Pd. Asesmen diagnostik merupakan penilaian/asesmen kurikulum merdeka yang dilakukan secara spesifik dengan tujuan untuk mengidentifikasi atau mengetahui karakteristik, kondisi kompetensi, kekuatan, kelemahan model belajar peserta didik, sehingga pembelajaran dapat dirancang sesuai dengan kompetensi dan kondisi peserta didik yang beragam. Asesmen diagnostik bertujuan untuk mendiagnosis kemampuan dasar dan kondisi awal siswa ketika memulai masa pembelajaran. Selanjutnya Narasumber Etrie Jayanti, M.Pd menyampaikan materi tentang assessment HOTS dalam Kurikulum Merdeka. Penyampaian materinya diantaranya dalam Kurikulum Merdeka dikenal tiga jenis penilaian, yaitu penilaian sebagai pembelajaran, penilaian untuk pembelajaran, dan penilaian pembelajaran. Higher Order Thinking Skills (HOTS) merupakan bagian penting dalam Kurikulum Merdeka. Penggunaan HOTS mengubah fokus penilaian dari mata pelajaran individual menjadi survei literasi, numerasi, dan karakter. Literasi tidak hanya mengukur kemampuan membaca tetapi juga kemampuan menganalisis isi bacaan dan memahami konsep di baliknya.

Gambar 5. Penyambapain materi oleh Narasumber Siti Marfuah, M.Pd

Siti Marfuah, M.Pd memberikan pelatihan dan desain kuis HOTS Interaktif dengan aplikasi Kahoot dan Quiziz. Aplikasi-aplikasi tersebut dapat digunakan sebagai media dalam melaksanakan evaluasi. Siti Marfuah, M.Pd menjelaskan secara singkat mengenai manfaat aplikasi tesrsebut dan mengajak guru mempraktekan langsung pada gawai yang dimiliki oleh guru.  Kegiatan hari pertama ditutup dilanjutkan besok harinya.

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat Hari Kedua

Hari Kamis Tanggal 12 Oktober 2023, kegiatan dilanjutkan dari hari pertama. Kegiatan diawali dengan pretest mengenai HOTS. Setelah diberikan pre-test, delapan narasumber melanjutkan pemberian materi. Dr. Ratna Farwati, M.Pd sebagai pembuka materi pada hari kedua menyampaikan materi berjudul pentingnya penelitian di bidang HOTS.  Penelitian di bidang HOTS penting untuk memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang kemampuan berpikir tingkat tinggi dan bagaimana meningkatkannya dalam pendidikan.  Materi selanjutnya yaitu penerapan HOTS dalam analisis isu gender disampaikan oleh Dr. Indah Wigati, M.Pd. Penerapan Higher Order Thinking Skills (HOTS) dalam analisis isu gender dapat membantu dalam mengidentifikasi dan mengungkapkan kedudukan, fungsi, peran, dan tanggung jawab laki-laki dan perempuan, serta faktor-faktor yang mempengaruhi . Dalam konteks ini, HOTS dapat digunakan untuk menganalisis isu gender dengan cara mengidentifikasi kesenjangan gender dari aspek peran, akses, kontrol, dan manfaat .

Gambar 6. Penyampaian Materi oleh Narasumber Dr. Indah Wigati, M.Pd

Materi Lesson Plan with HOTS Model disampaikan oleh Pandu Jati Laksono, M.Pd. Dalam materinya berisikan Model-model pembelajaran berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi atau higher order thinking skills atau sering disingkat HOTS ini terdiri atas tiga model pembelajaran, yaitu (1) model Pembelajaran Melalui Penyingkapan/Penemuan (Discovery/Inquiry Learning), (2) model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem-based Learning/PBL), (3) model Pembelajaran Berbasis Projek (Project- based Learning/PJBL). Materi selanjutnya mengenai capaian pembelajaran, tujuan Pembelajaran dan alur tujuan pembelajaran dalam kurikulum Merdeka oleh  Resti Tri Astuti, M.Pd. Dalam materinya disampaikan pendidik dan satuan pendidikan dapat menggunakan berbagai strategi untuk menyusun tujuan pembelajaran dan alur tujuan pada kurikulum merdeka.

Gambar 7. Penyampaian Materi oleh Narasumber Resti Tri Astuti, M.Pd

Gambar 8. Penyampaian Materi oleh Narasumber Etrie Jayanti, M.Pd

Setelah pesetrta mendapatkan bekal mengenai pedagogik, literasi, kurikulum Merdeka, dan HOTS. Materi selanjutnya yaitu langkah penyusunan dan telah soal HOTS  disampaikan oleh Etrie Jayanti, M.Pd. Adapun Langkah-langkah penyusunan soal HOTS adalah sebagai berikut yaitu memilih KD yang dapat dibuat soal HOTS, menyusun kisi-kisi soal, memilih stimulus yang menarik dan kontekstual, menulis butir pertanyaan sesuai dengan kisi-kisi soal, dan membuat pedoman penskoran (rubrik) atau kunci jawaban. Setelah diberikan paparan langkah penyusunan soal HOTS. Narasumber  Ravensky Yurianty , S.Pd.,M.Si memaprakan soal-soal HOTS dalam pembelajaran untuk beberapa Pelajaran di Sekolah.

Gambar 8. Penyampaian Materi oleh Narasumber Ravensky Yurianty P, M.Si

Materi selanjutnya yaitu pengunaan Teknologi, Aplikasi, dan perangkat lunak pendukung penyusunan Soal HOTS  disampaikan oleh Siti Marfuah, M.Pd. Untuk mendukung penyusunan soal HOTS, terdapat beberapa aplikasi dan perangkat lunak yang dapat digunakan, sehingga mempermudah guru dalam proses evaluasi. Materi terakhir yaitu pendampingan pembuatan soal HOTS yang disampaikan oleh Moh.Ismail Sholeh, M.Pd. Semua peserta dibagi dalam beberapa kelompok kemudian diberi intruksi oleh narasumber. Semua narasumber mendampingi peserta dalam diskusi kelompok. Setelah semua acara selesai, kegiatan dilanjutkan dengan post tes dan penutupan acara. Penutupan acara dihadiri oleh wakil kepala sekolah, guru dan staf tata usaha MAN 1 Prabumulih beserta seluruh dosen dan staf Prodi Pendidikan Kimia FITK UIN Raden Fatah Palembang.