1784017021485.publer.com

FITK UIN Raden Fatah Palembang Gelar Kuliah Tamu Penguatan Implementasi OBE

Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang menyelenggarakan kuliah tamu bertajuk “Kuliah Umum: Penguatan Implementasi OBE: Sinkronisasi RPS, PjBL, dan Asesmen CPL” pada Kamis, 5 Februari 2026, bertempat di Kampus A FITK, Kampus Sudirman. Kegiatan ini diikuti oleh dosen-dosen Program Studi Pendidikan MIPA di lingkungan FITK.

Kegiatan dibuka secara resmi oleh Dekan FITK UIN Raden Fatah Palembang, Dr. Muhamad Fauzi, M.Ag. Dalam sambutannya, Dekan menegaskan pentingnya penguatan implementasi Outcome-Based Education (OBE) sebagai bagian dari peningkatan mutu pembelajaran dan penjaminan kualitas lulusan. Ia juga menyampaikan apresiasi kepada Program Studi Pendidikan MIPA atas inisiatif penyelenggaraan kuliah tamu yang mendukung pengembangan kompetensi dosen, khususnya dalam penyusunan dan penyempurnaan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) berbasis OBE.

Ketua Program Studi Pendidikan Kimia, Pandu Jati Laksono, M.Pd., selaku ketua pelaksana kegiatan, dalam laporannya menyampaikan bahwa kuliah tamu ini dilaksanakan sebagai upaya menyamakan persepsi dan meningkatkan pemahaman dosen Pendidikan MIPA terkait implementasi OBE. Pandu mengatakan, “Fokus kegiatan ini meliputi sinkronisasi RPS, penerapan Project-Based Learning (PjBL), serta asesmen capaian pembelajaran lulusan (CPL) sesuai dengan kebijakan dan regulasi pendidikan tinggi yang berlaku.”

Kuliah tamu ini menghadirkan Erie Agusta, M.Pd., Kepala Lembaga Pembelajaran dan Pengembangan Kurikulum Universitas Muhammadiyah Palembang, sebagai narasumber. Dalam pemaparannya, beliau menjelaskan bahwa Outcome-Based Education merupakan pendekatan pendidikan yang menitikberatkan pada capaian kompetensi lulusan, sehingga seluruh proses pembelajaran harus dirancang secara terintegrasi, mulai dari perencanaan kurikulum, penyusunan RPS, pelaksanaan pembelajaran, hingga asesmen.

Narasumber juga menekankan pentingnya keterkaitan antara CPL, CPMK, dan Sub-CPMK dalam RPS serta penerapan prinsip constructive alignment agar pembelajaran berjalan selaras dengan capaian yang ditargetkan.

Tags: No tags

Leave a Comment